Глава 56. Часть 1. Обучение
Рано утром следующего дня Су Чэнь собрал постель, одежду и взял продуктовые талоны.
Он отправился в уездный город на деревенской телеге, запряжённой волами.
Телега тряслась по грунтовой дороге всё утро, прежде чем Су Чэнь увидел очертания уездного города Хэйхэ.
Глинобитные домики чередовались с редкими кирпичными строениями, самое высокое из которых не превышало трёх этажей.
Улицы были неширокими, прохожие одеты в основном в серое, синее и чёрное, изредка слышался звон велосипедных звонков.
В воздухе витал запах угольного дыма и едва уловимый аромат столовой — тушёной редьки с лапшой, почти без жира.
Су Чэнь спрыгнул с телеги, отряхнул пыль со штанин.
— Возвращайтесь, дядюшка!
— Ладно! Старший сын семьи Су, учись как следует!
Старик, правивший телегой, улыбнулся, сказал это и, развернув повозку, поехал обратно.
Су Чэнь стоял на обочине, медленно оглядывая открывшуюся картину.
Хотя он уже бывал здесь однажды, всё равно ощущал новизну.
В прошлый раз он приезжал за покупками, торопился туда и обратно, и у него совсем не было времени насладиться особой атмосферой этой эпохи.
Лозунги на стенах выцвели, витрины магазинов были пусты, на лицах людей застыло то особенное, выточенное временем выражение спокойствия.
На этот раз занятия проходили в нескольких одноэтажных домах на заднем дворе уездной больницы.
Следующие семь дней предстояло жить и есть здесь.
Су Чэнь пришёл на задний двор уездной больницы, где его уже ждали встречающие.
Су Чэнь достал рекомендательное письмо, зарегистрировался, и его проводили в общежитие.
Общежитием, по сути, оказались несколько старых палат и складов, переоборудованных под жильё.
Однако, к счастью, в каждой комнате имелась печь, так что ночью не было слишком холодно.
Встретивший, проводив Су Чэня до общежития и указав, где будут проходить занятия, быстро ушёл.
Су Чэнь, кое-как разобрав постель, направился в аудиторию.
Когда Су Чэнь пришёл в класс, более тридцати учеников уже заполнили его до отказа.
Су Чэнь нашёл место в углу и окинул взглядом всех присутствующих.
Возраст учеников колебался от двадцати с небольшим до сорока, одеты они были опрятнее, чем члены Шилитуньской коммуны, по крайней мере, заплатки были пришиты аккуратно.
Они негромко переговаривались, знакомясь друг с другом.
В разгар этого оживлённого знакомства Ван Голян вошёл в белом халате, и в комнате мгновенно наступила тишина.
Под мышкой он держал блокнот.
Ван Голян поднялся на кафедру и кратко сказал:
— Я — Ван Голян, главный врач уездной больницы Такэ!
— А также ваш лектор по теории на этих курсах!
— Прежде всего, добро пожаловать!
— Времени у нас мало, задач много!
— Буду краток!
— За семь дней наша программа включает: профилактику инфекционных заболеваний, оказание первой помощи при распространённых неотложных состояниях, распознавание и заготовку лекарственных трав.
— Каждое утро — теория, после обеда — практика.
— Я знаю, что некоторые из вас направлены сюда коммунами, некоторые переняли немного мастерства в семье.
— Но здесь я надеюсь, что вы все сможете успокоиться и как следует учиться, или хотя бы систематизировать свои знания.
— Только так мы сможем лучше служить народу!
Вступительная речь была краткой и ёмкой.
Выражения лиц учеников невольно стали серьёзными.
— А теперь я начну перекличку!
— сказал Ван Голян, окинув взглядом аудиторию, и начал называть имена.
Каждый раз, когда он произносил имя, он поднимал глаза и смотрел на человека, словно врезая имя и лицо себе в память.
Когда он назвал «Су Чэнь», его взгляд задержался на лице Су Чэня, но выражение не изменилось.
Теоретические занятия начались с самых распространённых заболеваний — гриппа и дизентерии.
Ван Голян читал лекции без излишеств, но с предельной чёткостью: причины, симптомы, дифференциальная диагностика, медикаментозное лечение, профилактика.
Мел с шорохом скользил по доске, ученики, уткнувшись в тетради, записывали, и звук перьев, царапавших бумагу, сливался в сплошной шорох.
Су Чэнь слушал внимательно, хотя весь этот материал он уже давно освоил.
Он слушал и одновременно мысленно сверял эти знания с теми, что вложила в него система, изредка записывая в блокнот несколько ключевых слов.
— Грипп и обычная простуда — в чём ключевое различие?
— Кто-нибудь из товарищей знает?
— внезапно спросил Ван Голян.
Один из учеников-мужчин поднял руку, встал и уверенно ответил:
— Грипп начинается остро, общие симптомы выражены сильнее: лихорадка, головная боль, мышечные боли — всё это очень заметно.
Глава подготовлена специально для сайта Nove.
Комментарии к главе
Обсуждение главы на Nove.
Загрузка…