Глава 12
Я перешла в третий класс.
В начальной школе Дзуйрань переформирование классов происходит на третьем и пятом году обучения.
Весенние каникулы я каждый день усердно молилась, и это дало плоды — мы с Императором благополучно оказались в разных классах.
Мне повезло — вероятность была один к четырём.
Старший брат окончил младшую среднюю школу и поступил в старшую среднюю.
Став старшеклассником, он, похоже, стал ещё занятее, и времени проводить дома у него стало меньше, чем раньше.
Как скучно.
Госпожа Юриэ и госпожа Айра тоже окончили начальную школу и стали ученицами средней школы.
Обе в форме средней школы вдруг стали выглядеть гораздо взрослее, и я ощутила разницу в росте между ученицей начальной и средней школы.
Прошёл всего месяц с весенних каникул, так почему же?
Неужели это магия формы?
Хм, форма средней школы и правда милая.
Император теперь был далёк от госпожи Юриэ и по корпусу, и по гостиной, и настроение у него было отвратительное.
Все вокруг, следуя пословице «не тронь беду — беда не тронет», наблюдали за обстановкой.
Среди всех только Эндзё был способен спокойно заговаривать с Императором, излучавшим такую тёмную ауру.
Вот это мастерство. Я бы так ни за что не смогла.
Я понимала его чувство спешки от ощущения разницы в возрасте с госпожой Юриэ, которая становилась всё прекраснее.
Разница в четыре года, когда оба взрослые, не так заметна, но в детстве разница в четыре года слишком велика.
Ученица первого класса средней школы и третьеклассница начальной — вряд ли тебя даже станут рассматривать как объект для романтических чувств.
Он и сам это прекрасно понимал, поэтому, стоило какому-нибудь парню приблизиться к госпоже Юриэ, он наполнялся убийственной аурой и безмолвно угрожал.
Но для госпожи Юриэ это было не более чем ревностью милого младшего братца — и это было так печально.
Иногда после уроков он, кажется, даже ходил встречать её в среднюю школу. До чего же он самоотвержен, этот Император.
А в репетиторскую школу, куда я ходила с первого класса, поступило несколько учеников из Дзуйрань.
В Дзуйрань система непрерывного образования, и, если не случалось ничего из ряда вон выходящего, можно было подниматься выше, так что особого чувства кризиса по поводу учёбы не было.
К тому же большинство предпочитало домашних учителей, а не репетиторские школы.
И всё же некоторые мальчики начали ходить на курсы.
Похоже, того, чего я боялась, наконец не избежать.
«Киссёин-сан, ты тоже ходишь в эту школу?»
— заговорил со мной ученик Дзуйрань, оказавшийся в одном классе на курсе третьего класса.
«Эм, да».
«Можно, я сяду рядом?»
«...Пожалуйста».
Я понимала. Когда попадаешь в незнакомое место, где нет никого знакомого, и чувствуешь тревогу, то, увидев знакомое лицо, невольно хочется подойти поближе.
Это придаёт сил, правда, успокаивает.
Но для меня это было крайне неудобное развитие событий.
«Есть ещё ребята, которые тоже начали ходить с этого года, но у них другие дни. Я думал, я тут один, но не ожидал, что и Киссёин-сан здесь. А, Киссёин-сан тоже с этого года?»
«Нет, я хожу с первого класса».
«Э-э, правда?! Неожиданно. Не похоже, что Киссёин-сан из тех, кто так усердно учится... нет, то есть...»
Ага, не обращай внимания.
Я, лидер группы, которая в Дзуйрань особенно выглядит как настоящая барышня, совершенно не кажусь настолько прилежной в учёбе, чтобы ходить на курсы с первого класса.
«Под влиянием старшего брата мне тоже захотелось попробовать».
Ну, это, пожалуй, самый безопасный ответ.
Похоже, за мной незаметно закрепился ярлык «братозависимой».
«Ого, вот как. А вообще, какие тут занятия? Сложнее, чем в академии?»
«Ну, скажем так. Поскольку здесь много учеников из школ, ориентированных на поступление в вузы, то и уровень, соответственно, выше».
«Понятно».
После этого он ещё о многом меня спрашивал, но раз этот ребёнок, естественно, знал обо мне, мне становилось всё неудобнее спрашивать его имя.
«Как тебя зовут?»
— вот так.
Вот незадача.
Он так дружелюбно ко мне обращается, а если я скажу, что не знаю его имени, это ведь его ранит, правда?
Нет ли какой-нибудь зацепки... А, вот.
«Скоро уже стоит достать учебники и сборники задач. Ты немного просмотрел содержание учебника?»
«А, да».
Он зашуршал, доставая из сумки учебник по японскому языку и выкладывая его на парту.
Что там, что написано в поле для имени в сборнике задач...
«Акидзава Такуми»
— парень.
Отлично, запомнила.
Хотя не уверена, читается ли как «Сава» или «Дзава».
«Акидзава-кун, в какой класс ты попал после переформирования?»
— небрежно продемонстрировала я, будто с самого начала знала его имя.
«А, Киссёин-сан, ты знала моё имя? Я думал, в твоей группе обо мне никто и не слышал. Эм, я в четвёртом классе. И, кстати, моя фамилия не Акисава, а Акидзава».
...Если ты думал, что я не знаю твоего имени, то сначала представься сам.
Я тут переживала, не раню ли его, если скажу, что не знаю имени одноклассника, и всякие мысли в голову лезли.
Этот ребёнок, он что, немного растяпа?
Вскоре начался урок, и болтовне пришёл конец.
Уровень был немного выше, чем для третьеклассников начальной школы, но пока я справлялась.
Соседний Акидзава-кун, то есть Акидзава-кун, тоже, похоже, нервничал, но он старательно слушал урок и решал задачи.
А потом перемена.
«Ах, как я нервничал! Уроки тут продвинутее, чем в нашей школе», — потягиваясь, как ни в чём не бывало, заговорил со мной Акидзава-кун.
...Ну да, конечно.
Именно этого я и боялась.
Если ученики Дзуйрань приходят сюда, они обязательно обращают внимание на меня, ученицу той же академии. И за моими действиями начинают следить.
Или, как Акидзава-кун, могут заговорить.
Я не ожидала, что с первой же встречи попадётся такой дружелюбный ребёнок.
Но в таком случае моя изначальная цель — ходить в круглосуточный магазин — становится невозможной!
Ах-х, ну вот, так и вышло...
«Ну, скажем так. Зато уроки в академии будут легче».
«Понятно. А Киссёин-сан, оказывается, хорошо учишься. Я и не думал, совсем не похожа».
Этот ребёнок, точно растяпа. Слишком болтлив.
«Я что, выгляжу такой уж несерьёзной?»
— кольнула я его.
«Не в этом смысле! Просто... ну, как сказать, ты из другого мира, чем те, кто зубрит как одержимые. И девочки вокруг тебя такие же. И потом, ты же из Пивуан».
Ну, в общем-то, да.
Я вхожу в число тех, у кого в моём возрасте семья наиболее влиятельна, и в академии, где чтят традиции, род бывших аристократов имеет немалый вес, так что вокруг меня собираются такие же девочки, и естественным образом среди девочек образовалась самая внушительная группа.
Грустно, что они скорее свита, чем подруги.
Хотелось бы, чтобы меня называли «Рэйка-тян», а не «госпожа Рэйка».
Есть ли у меня вообще друзья в той академии...
«Как неожиданно! Я думал, к Киссёин-сан трудно подойти и что ты даже не обратишь на меня внимания, а ты, оказывается, такая простая в общении», — радостно улыбнулся Акидзава-кун.
Ага, значит, я и правда кажусь труднодоступной.
«На следующей неделе я тоже могу сесть рядом?»
Раз уж так вышло, в любом случае в ближайшее время в круглосуточный магазин мне не попасть.
Да и таких детей, которые говорят со мной, не возводя стен, не так много.
«Да, конечно».
Интересно, станет ли Акидзава-кун моим другом?
Глава подготовлена специально для сайта Nove.
Комментарии к главе
Обсуждение главы на Nove.
Загрузка…