Это новейший эпизод «Вселенского гипервращательного Мах-системы». Он написан так, что без прочтения первого и второго квадранта понять содержание невозможно. Разумеется, и третий квадрант следует читать с самого начала. Если даже после прочтения всего смысл останется загадкой, возможно, этот роман просто не для вас. Простите. Воссоединившись с Айвори, все дизайнерские дети наконец в сборе. Выждав момент, учитель Вадати объявляет начало урока. Урок есть урок, и он не обязательно является истиной, а лишь одним из ориентиров для восприятия мира — с этой оговорки всё начинается… «Для начала объясню послание Аресибо. В 1974 году с радиотелескопа обсерватории Аресибо было отправлено 1679-битное двоичное сообщение…» — «Учитель, это как-то связано с ответом Аресибо?» — «Совершенно не связано. Ответ Аресибо — это фундаментальная и прикладная научная информация, полученная в результате усиления сигналов, льющихся со всех концов Вселенной, через явление стохастического резонанса. Профессор Леонхард Бернштейн солгал, что это ответ на послание Аресибо, чтобы получить бюджет на анализ, и с тех пор это широко называют ответом Аресибо». — «Но почему, когда ложь раскрылась, его всё ещё так называют?» — «Науке нужна романтика. И мошенничеству тоже нужна романтика». Затем урок разворачивается: содержание ответа Аресибо, тайна дизайнерских детей, необходимость методологии синтагмы. В ходе практического занятия вставляется предание рода Киссё. Урок неуклонно продвигается. Через смотровую площадку продолжается подготовка «Испаньолы». Терраформирование отложено, и, совмещая это с проверкой работы главного двигателя, небесный космический корабль «Испаньола» наконец покидает точку Лагранжа L1 и переходит на орбиту. Цель — между Марсом и Юпитером, рядом с астероидом 4 Веста из Главного пояса. Мах-точка всё ещё там. — «Всё ещё?» — «Мах-точки что, двигаются?» — «Ну да, они не стоят на месте». — «Слушай, а почему ты не сказал об этом раньше?»