Глава 406. Грядущая аттестация
На пышных зелёных ветвях древних деревьев беззаботно щебетали птицы.
В аудитории корпуса «Бин-9» раздавался ясный, спокойный голос Линь Сюня.
В классе все ученики сидели прямо, с серьёзными лицами; время от времени на их лицах мелькали задумчивость, удивление, радость или недоумение.
За окнами и в дверях толпились ученики из других классов, которые, затаив дыхание, внимательно слушали — никто не шептался.
Атмосфера была тихой и торжественной.
Поначалу эти ученики пришли, восхищаясь именем Линь Сюня, в основном из любопытства. Но теперь, по мере того как Линь Сюнь начинал лекцию, их мысли постепенно захватывало, словно они внимали сокровенной истине — и посторонние мысли исчезли.
Иногда мимо проходили другие преподаватели; увидев эту картину, они тоже не могли не удивиться и не удержаться, чтобы не подойти поближе, присмотреться и послушать.
И тут же на их лицах появлялось задумчивое выражение.
То, о чём рассказывал Линь Сюнь, не было особо сложным — всё это имело отношение к тому, что изучают начинающие мастера узоров. Однако его метод преподавания был чрезвычайно своеобразен.
Не было ни пространных скучных теорий, ни указаний, как именно вырезать узоры и сколько в этом скрыто достойных изучения тайн.
Вместо этого он использовал различные примеры, чтобы объяснить роль узоров с разных точек зрения — от создания артефактов до построения формаций.
Самое любопытное заключалось в том, что примеры, которые он приводил об узорах, были очень необычными — или, вернее, совершенно не совпадали с общепризнанной системой знаний, принятой у других преподавателей!
Даже те преподаватели слушали с большим интересом, цокали языками от удивления и поражались широте кругозора.
Трудно было представить, как Линь Сюнь в столь юном возрасте смог овладеть такими глубокими и уникальными знаниями — словно он создал новую систему знаний о духовных узорах.
Особенно удивляло то, что некоторые примеры, которые время от времени приводил Линь Сюнь, даже преподаватели никогда раньше не слышали — настолько они были новыми.
Например, для чернил, используемых для гравировки «Истинного Янского узора Синего Ци», изначально требовалось более сотни видов материалов для плавки.
Но Линь Сюнь предложил, что, используя сок «Пьяной рыбы-гриба» в качестве катализатора, можно изготовить эти чернила всего из десятка материалов, причём качество будет намного выше.
«Пьяная рыба-гриб» вовсе не была каким-то редким материалом, но ни одному преподавателю никогда не приходило в голову, что этот материал можно использовать таким образом!
Это было словно открыть для них новую дверь, и они не могли удержаться от желания немедленно попробовать на практике.
Прошёл один час.
Урок закончился.
Но и внутри, и снаружи класса — как ученики, так и преподаватели — чувствовали, что этого недостаточно. В глубине души они испытывали к Линь Сюню всё большее уважение.
«Под громким именем не бывает слабаков»
— древние не обманывали!
…
Начиная с этого дня, каждый раз, когда Линь Сюнь приходил на занятия в корпус «Бин-9», за окнами и у дверей уже ждала большая толпа.
Среди них были не только ученики, но и многие преподаватели, привлечённые его лекциями.
Причём число желающих посетить его занятия бесплатно постоянно росло.
Из-за этого ученики корпуса «Бин-9» чувствовали себя всё более гордыми и счастливыми — они словно разделяли его славу. Ведь наставник Сяо Линь был ИХ наставником!
Поначалу Линь Сюнь ещё немного удивлялся такому положению дел, но потом просто перестал обращать на это внимание.
Помимо ежедневных лекций, всё остальное время Линь Сюнь посвящал культивации — либо сидел в медитации, оттачивая свою силу, либо тренировал боевые искусства.
В эти спокойные и наполненные дни его культивация на средней стадии Моря Ци становилась всё более искусной и мощной.
Однако по сравнению с прежней стремительной скоростью прогресса на этот раз Линь Сюнь словно упёрся в некий барьер культивации. Даже принимая различные духовные лекарства, его культивация застряла на уровне завершённости средней стадии Моря Ци и никак не могла прорваться на позднюю стадию.
Это и был барьер культивации.
Пробить его, только занимаясь совершенствованием взаперти, было очень трудно. Требовалась определённая удача и испытания — возможно, под воздействием какого-то импульса удастся прорвать эту бумажную преграду и одним прыжком перейти на следующий уровень.
Хотя культивацию не удавалось продвинуть, в боевых искусствах прогресс был радостным.
В отработке «Пути девяти сокрушающих небо ударов» Линь Сюнь уже смог достичь слияния двух разных приёмов в один!
Например, «Сокрушение горы» и «Разрыв моря» можно было объединить в «Сокрушение горы и разрыв моря».
«Сокрушение пустоты» и «Сокрушение души»
— в «Сокрушение пустоты и души».
И так далее по аналогии.
Это слияние увеличило мощь «Пути девяти сокрушающих небо ударов» более чем вдвое, а при использовании вместе с его огромной и мощной культивацией сила становилась ещё более устрашающей!
Кроме того, Линь Сюнь уже в общих чертах овладел «Шагом Ледяного Ци». При применении этого шага его фигура, словно ледяной дракон, рассекала небо, рея в облаках и тумане, мчась по всему миру — не только с ужасающей скоростью, но и с предельной изменчивостью. Можно сказать, что это было воплощение бесчисленных превращений, неуловимое, как падающая звезда!
…
Время летит, как челнок; дни бегут, как стрела.
Незаметно пролетел месяц с тех пор, как Линь Сюнь начал преподавать в Отделении духовных узоров.
В этой Академии Зелёного Оленя шум и суета внешнего мира, казалось, не имели к нему никакого отношения — они стали далёкими и неважными.
Линь Сюнь постепенно привык к этой безмятежной жизни и полюбил её: приятная, наполненная, каждый день вместе с полными жизненной энергии учениками — это приносило невыразимое расслабление и удовольствие.
За эти дни все преподаватели и ученики Отделения духовных узоров узнали о существовании Линь Сюня, а его аудитория в корпусе «Бин-9» стала настоящей диковинкой в отделении.
Каждый раз, когда наступало время лекции Линь Сюня, множество учеников и преподавателей собиралось у окон, чтобы внимательно слушать.
В конце концов, из-за слишком большого числа желающих многим ученикам приходилось прибывать к корпусу «Бин-9» заранее — только ради того, чтобы занять хорошее место и послушать лекцию Линь Сюня.
Кроме того, состав этих слушателей тоже изменился: это были не только ученики из корпуса «Бин», но и учащиеся из корпусов «Цзя» и «И» вместе со своими преподавателями, которые то и дело приходили послушать.
Стоит отметить, что ученики из корпусов «Цзя» и «И» были соответственно мастерами узоров высшего и среднего уровня, а их преподавателями — настоящие мастера-архитекторы узоров.
И вот они приходили слушать, как Линь Сюнь объясняет знания для начинающих мастеров узоров! Нельзя не признать, что это было странным явлением.
Даже такой мастер узоров, как Шэнь То, время от времени приходил!
Отсюда было видно, насколько уникальными и новаторскими были лекции Линь Сюня — они привлекали этих гордых мастеров узоров приходить и слушать по собственной воле. Во всей Академии Зелёного Оленя вряд ли можно было найти ещё кого-то подобного.
Однако многие преподаватели также жаловались, что чем выше становилась популярность Линь Сюня, тем более тусклыми на его фоне выглядели их собственные навыки.
Иногда, когда некоторые преподаватели вели занятия, они замечали, что немало учеников тайком прогуливают их уроки, чтобы пойти послушать лекцию Линь Сюня. Это, естественно, вызывало у этих преподавателей досаду — и смех, и грех.
Некоторые преподаватели — мастера узоров — уже начали испытывать недовольство Линь Сюнем, полагая, что его метод преподавания слишком гоняется за оригинальностью и даже отдаёт дешёвым желанием привлечь к себе внимание.
Но, увы, популярность Линь Сюня оставалась очень высокой; даже при всём недовольстве этим мастерам узоров оставалось лишь разводить руками.
В конце концов, директор Отделения духовных узоров, Тан Цянь, был встревожен, узнав обо всём этом. Помимо удивления, он почувствовал скрытую головную боль.
Самобытный стиль Линь Сюня несколько нарушал нормальный учебный порядок в Отделении духовных узоров.
В итоге директор Тан Цянь отдал распоряжение специально скорректировать расписание лекций Линь Сюня, полностью исключив их совпадение по времени с занятиями других преподавателей Отделения духовных узоров. Таким образом, ученики не могли бы прогуливать уроки.
Кроме того, академия специально подготовила величественный просторный зал, который стал новым учебным корпусом для класса «Бин-9».
Так что теперь те студенты и преподаватели, которые хотели посещать лекции без записи, могли сидеть в этом зале вместе с классом «Бин-9» и слушать лекции Линь Сюня.
Видя это, Шэнь То не мог не вздохнуть: то, что директор Отделения духовных узоров лично вмешался, чтобы сделать для Линь Сюня специальное расписание, — это было уникальным и беспрецедентным событием в истории Отделения духовных узоров.
…
В этот день месячное обучение основам духовных узоров подошло к концу.
Согласно правилам Отделения духовных узоров, Линь Сюнь должен был повести своих учеников на настоящую проверку в «Башню плавления духов».
Задание было очень простым: изготовление артефактов!
Каждый ученик, имеющий квалификацию начинающего мастера узоров, получал разные духовные материалы и должен был изготовить один человеческий артефакт низшего ранга.
Оценка ставилась в зависимости от качества изготовленного артефакта.
А оценка напрямую влияла на количество полученных баллов.
Линь Сюнь, как преподаватель, также получал баллы в зависимости от успеваемости своих учеников.
Разумеется, на этот раз участвовал не только класс «Бин-9»
— все остальные классы корпуса «Бин» тоже проходили тестирование.
— Как говорили древние, то, что получено из книг, в конечном счёте поверхностно. Чтобы по-настоящему понять суть, нужно действовать самому. Для мастера узоров быть всего лишь теоретиком — это просто смешно. Во время сегодняшнего похода в Башню плавления духов вы и покажете, на что каждый из вас способен.
В классе Линь Сюнь обвёл взглядом всех учеников и с улыбкой сказал:
— Конечно, не стоит слишком нервничать. Относитесь к этому как к обычной практике.
Сказав это, он первым вышел из класса.
С шумом поднялись все тридцать учеников и, плотной группой следуя за Линь Сюнем, направились в сторону Башни плавления духов.
— Наконец-то тестирование! Ха, вот теперь и посмотрим, на что способны ученики класса «Бин-9» после уроков наставника Сяо Линя!
— Ха-ха-ха, за многие годы класс «Бин-9» каждый раз на экзаменах занимал последнее место. И в этот раз наставник Сяо Линь не будет действовать сам, так что этим ученикам будет очень трудно смыть свой позор.
— Верно. Мы ведь тоже посещали уроки наставника Сяо Линя, все учились примерно одинаково. Вряд ли они смогут нас превзойти.
Как только Линь Сюнь вывел своих учеников, они увидели, что и с других направлений другие классы корпуса «Бин» тоже под руководством своих преподавателей идут к Башне плавления духов.
Эти обсуждения доносились как раз из уст учеников других классов.
В голосах не было неуважения к Линь Сюню, но его собственные ученики стали объектом насмешек и подколок.
На лицах Лю Хуэя, Фань Чжицю и Линь Цзинъяо вспыхнул гнев.
Они уже собрались ответить колкостью, но Линь Сюнь махнул рукой, останавливая их:
— Если вам обидно, докажите свою силу на деле. Если же вы не чувствуете уверенности, можете прямо сейчас выйти из класса — я не буду вас винить.
Голос Линь Сюня был спокоен, но эти слова, словно огонь, разожгли в сердцах учеников решимость бороться.
Глава подготовлена специально для сайта Nove.
Комментарии к главе
Обсуждение главы на Nove.
Загрузка…