Глава 137. Часть 1. Суета и обучение
Сделав всё, Аянокодзи с облегчением выдохнул. Глядя на электронный кошелёк на веб-странице, он ощутил лёгкость.
Путь к свободе и вечному покою сократился на огромный шаг!
Он встал и посмотрел на Цукисиму, в глубине души испытывая к нему крошечную благодарность — если бы не Цукисима, он, возможно, всё ещё был бы заперт в ложном спокойствии.
Цукисима прижал к себе руку Кусиды чуть крепче. Ему показалось, что во взгляде Аянокодзи было что-то не так.
...
Время — как старик: как ни выжимай, капли не выжмешь.
— Цукисима-кун, как продвигается додзинси? Кто-то готов заплатить пятьдесят тысяч баллов за него!
Икэ Кандзи подкрался к Цукисиме и заговорил с ним с надеждой на лице.
Цукисима потёр лоб:
— Чего ты торопишься? В последнее время дел многовато, давай поговорим, когда всё войдёт в нормальное русло.
После выхода второго видео Аянокодзи Цукисима сразу закрутился. Требовалось обучение режиссуре, актёрской игре, операторской работе и постпродакшену для видео с участием Сакаянаги и Итиносэ; трансляции на иностранных языках — обучение восьми человек со стороны Кусиды, а также изучение китайского; выращивание арбузных семечек с необитаемого острова методом гидропоники тоже нужно было ускорить. Плюс всевозможное обучение: свободного времени у Цукисимы становилось всё меньше, поэтому Итиносэ и Сакаянаги нашли в своих классах несколько человек, разбирающихся в компьютерах, чтобы те учились у Цукисимы и Аянокодзи монтажу, операторской работе и съёмке.
Совмещая работу с обучением, Цукисима оттачивал свои навыки не по дням, а по часам; можно сказать, он прогрессировал на тысячу ли в день.
Кусида тоже была очень занята. Она не только обучала тех восьмерых, но и проводила тренинги по ведению стримов с учётом их характеров, моделировала различные ситуации, которые могли возникнуть во время трансляции, распределяла время использования оборудования, заодно учила китайский у Ван Мэйли и проводила аттестации.
Комната Цукисимы.
Цукисима, стиснув зубы, смотрел на присланных из класса В учеников, покраснев от злости:
— Твою мать, ты что, идиот? Я же сказал: не думай о гребаных эффектах и переходах! Фейд — твой родственник, что ли? Так жалко его отпускать?
— Я говорил тебе много раз: используй ключевые кадры! Используй маски! У тебя мозги из дерьма, что ли?
Ученик из класса А усмехнулся и уже собрался было съязвить, но увидел налитые кровью глаза Цукисимы.
— Смеёшься над матерью своей, а? А ну!
Ученик из класса А задрожал всем телом и хотел было оправдаться, но Цукисима обрушил на него шквал ругани:
— Ты посмотри на свой долбаный ракурс! Почему, по-твоему, кто-то ищет эффектные переходы? Этот кадр должен показать возвышенный образ персонажа, а ты, мать твою, снимаешь сверху?
— У тебя спина такая твёрдая? Жалко нагнуться, да? Пёс, не хочешь, чтобы я тебе стальной прут в спину вставил, ублюдок?!
Оба ученика втянули головы в плечи, чуть ли не засунув головы в штаны, и совершенно не осмеливались возражать.
Цукисима растирал пульсирующие виски, стиснув зубы:
— Как люди могут быть такими придурками! Есть в этом мире ещё хоть один нормальный человек? Чёрт!
На самом деле эти его слова относились не только к этим двоим, но и к Сакаянаги Арис, Хориките Судзунэ и Тябасире Саки. Одна из них троих была классным руководителем, а две другие — просто психованными.
Глава подготовлена специально для сайта Nove.
Как перевод?
Оцените качество перевода этой новеллы.
Комментарии к главе
Обсуждение главы на Nove.
Загрузка…