Глава 93. Часть 1. Теория силы и первый опыт ручной работы
Ямаути внезапно поднял руку. Цукисима перевёл взгляд на него, и Ямаути немного стушевался.
— Э-э, президент, это действительно может принести прибыль?
Цукисима покачал головой:
— Уверенности нет, но нельзя игнорировать возможность прибыли. Конечно, даже если заработаем, это будут не баллы, а иены.
Ямаути кивнул и замолчал.
Хорикита Судзунэ нахмурилась и холодно произнесла:
— Цукисима-кун, насчёт кружка я уже всё поняла.
Она пристально посмотрела на Цукисиму:
— Но ведь ты не забыл, что это школа, где превыше всего ставится сила?
— Мы все ученики класса D. Какая польза от этого кружка для нашего перехода в класс A? Или ты заманил Итиносэ присоединиться, чтобы разделить классы такой низкой тактикой, как выгода?
Итиносэ невольно вставила:
— Эм, Хорикита-сан, я не вступала в кружок, я просто пришла помочь.
Цукисима сначала улыбнулся Итиносэ:
— Ваше Высочество Архангел, не волнуйтесь, если будет прибыль, вы не останетесь без своей доли. В хороших отношениях, но счёт — отдельно.
Он повернулся к Хориките:
— Во-первых, даже если бы у меня и были такие мысли, тебе не стоило высказывать их на публике. К тому же, до того как ты сказала, я об этом вообще не думал. А если бы и думал, не стал бы тебе рассказывать.
— Во-вторых, насчёт превосходства силы: какую силу ты имеешь в виду? Интриги и козни? Если бы какой-нибудь ученик самостоятельно разработал технологию ядерного синтеза, но был бы неловок в человеческом общении, как ты думаешь, он силён или нет?
— Как ты думаешь, что подразумевает школа под силой в этом «превосходстве силы»? Какие способности включает в себя эта сила?
— Лидерские качества? Исследовательские способности? Социальная практика? Личное обаяние? Физическая сила? Интеллект? Эмпатия? Умение выбирать родителей? Способность направлять? Умение учиться? Или что-то ещё?
Хорикита Судзунэ, прикусив губу, молчала.
Икэ Кандзи, хоть и не понимал, почему разговор вдруг принял такой оборот, всё же робко поднял руку:
— Э-э, президент, а умение выбирать родителей и тому подобное — это вообще считается способностью?
Цукисима не стал отвечать прямо, а спросил в ответ:
— А ты сейчас достань телефон и поищи в интернете Кодзэна.
Икэ Кандзи тут же достал телефон и начал искать:
— Кодзэн... Ого, финансовый конгломерат?
Цукисима рассмеялся:
— Ты посмотри, как он родился, и посмотри на себя. У Кодзэна с рождения столько денег, что не потратить, и такие связи, что не исчерпать — разве это не сила, данная ему родителями? Даже если ты окончишь школу как ученик класса A, может статься, что будешь работать на него. Так почему же умение выбирать родителей не считается способностью?
Икэ вытаращил глаза и пробормотал:
— Э-это... это уж слишком...
Хорикита отвернулась, перестав смотреть на Цукисиму, но её руки сжались в кулаки.
Учительница Сиракава с улыбкой смотрела на Цукисиму и не мешала.
Видя, что все молчат, Цукисима хлопнул в ладоши, возвращая разговор в прежнее русло:
— Итак, вернёмся к теме кружка. Первым проектом руководит Аянокодзи. Пусть теперь Аянокодзи-кун и начнёт.
Аянокодзи взглянул на Цукисиму и шагнул вперёд:
— Что касается распределения прибыли: Цукисима-кун и Кусида-сан — основатели, они предоставляют часть оборудования, участвуют в съёмках и координации — вместе 30%.
— Итиносэ-сан — 5%, отвечает за изготовление основы вручную и за внешнюю помощь.
— Учительница Сиракава как руководитель и консультант — 5%.
— Ямаути, Икэ и остальные основные актёры в будущем — в сумме 30%. Участие Цукисимы-куна в съёмках не учитывается.
— Я отвечаю за планирование, режиссуру, пост-продакшн и распределение ресурсов — 30%.
— Примерно такие предложения президента.
— Если у кого-то есть возражения, можете высказать.
Икэ и Ямаути переглянулись и покачали головами. Хорикита отвернулась, не высказывая мнения.
Итиносэ мягко улыбнулась, а учительница Сиракава поправила очки и тоже промолчала.
Глава подготовлена специально для сайта Nove.
Комментарии к главе
Обсуждение главы на Nove.
Загрузка…